¿Cómo es el desarrollo típico a los tres años?

Normalmente, sabemos cuáles son los grandes hitos del desarrollo de nuestros hijos cuando son bebés, sobre todo a nivel motor: cuándo empiezan a sentarse, cuándo comienzan a gatear, en qué momento suelen dar sus primeros pasos… Sin embargo, a veces se nos pasa por alto que el desarrollo de los niños, si bien no es tan vertiginoso como en el primer año, sigue implicando muchísimos aprendizajes tanto motores, como cognitivos y sociales.desarrollo infantil tres años

Entonces, ¿qué debería poder hacer un niño de 3 años?

Motricidad gruesa:

  • Aguantar de pie mínimo un segundo.
  • Saltar en el sitio con los dos pies.
  • Pedalear en un triciclo.
  • Otros, adquiridos como máximo a los dos años: lanzar una pelota, chutar un balón, bajar escaleras, caminar hacia atrás…

Motricidad fina:

  • Copiar un círculo y una línea.
  • Hacer una torre de 8 cubos.
  • Hacer un puente.
  • Meter un cordón por un agujero (por ejemplo, de una cuenta).

Lenguaje:

  • Seguir direcciones.
  • Utilizar el plural.
  • Utilizar y comprender las preposiciones.
  • Formar frases de 3 ó 4 palabras.
  • Seguir dos instrucciones sólo con palabras (“ve a por el libro”)
  • Decir su nombre y apellido.

Personales- sociales:

  • Ponerse los zapatos.
  • Lavarse y secarse las manos.
  • Participar en juegos cooperativos.
  • Vestirse.
  • Usar el tenedor y la cuchara.
  • Respetar los turnos de los demás.

Aunque hay que tener en cuenta el desarrollo global, y no obsesionarse en que se cumplan todos los ítems en el mes correspondiente, sí es recomendable que de vez en cuando nos paremos a observar. Quizás, sólo haya que reforzar ciertas actividades, o quizás requieran la intervención de un especialista.

Referencias:

Test de cribado de Denver (DDST- II).

Ages & Stages Questionnaires in Spanish, Third Edition (ASQ- 3)